《解剖課（第二章）》編織了三位人物的回憶，他們在年輕時的科學課上經歷過青蛙解剖實驗。影片同時將這些故事與經過操縱的檔案影像並置，探索經由任意的「影像解剖」所帶來的失調和暴力本質。 　　Anatomy Class (Chap.2) weaves recollections of three individuals who underwent a frog dissection experiment during their youth in a science class. Simultaneously, it juxtaposes these stories with the manipulated archival images, creating an exploration of the dissonance and nature of violence that arises from such arbitrary ‘dissection of images’.

祐丞和文婷是一對高中生情侶，當笨拙的兩人摸索初體驗時，祐丞的喘息莫名化為過度換氣，是兩人尷尬作結。 　　初體驗失敗，過度換氣原因不明，女友在旁生悶氣，別無他法的祐丞異想天開，想以偷窺其他女體來確認自己的問題在哪，但女體沒看見，反倒在頂樓撞見裸曬的景昊。更莫名其妙的是，祐丞竟然起了反應……

指考前夕，元祐找了木宏一起翹課，試圖逃離考試的一切煩躁。 　　在橋墩下，兩人對未來的想像與茫然交織... 　　延續夏日扉頁的清新小品風格，這次更挑戰了短篇幅敘事： 　　一個下午，一個場景，兩個人。 　　成功×建中的兩大男校組合，為新的故事開啟了序章 　　穿著制服的十八歲，躁動而叛逆的理想 　　長大了，我們是否被那些所謂大人的規則淹沒了自己 　　希望這部短片，可以像木宏陪伴元祐一樣 　　陪著大家，在面對人生難題時，能像學生時期隨口的一句 　　「走！翹課。」 　　再一次，選擇那個勇敢無懼的自己。

指考前夕，元祐找了木宏一起翹課，試圖逃離考試的一切煩躁。 　　在橋墩下，兩人對未來的想像與茫然交織... 　　延續夏日扉頁的清新小品風格，這次更挑戰了短篇幅敘事： 　　一個下午，一個場景，兩個人。 　　成功×建中的兩大男校組合，為新的故事開啟了序章 　　穿著制服的十八歲，躁動而叛逆的理想 　　長大了，我們是否被那些所謂大人的規則淹沒了自己 　　希望這部短片，可以像木宏陪伴元祐一樣 　　陪著大家，在面對人生難題時，能像學生時期隨口的一句 　　「走！翹課。」 　　再一次，選擇那個勇敢無懼的自己。

一名天真浪漫的高中男孩志豪，為了向心儀的女同學亮瑀告白，與她一同在深夜前往學校偷考卷。過程中卻意外撞見學校傳說中的女鬼，並陰錯陽差地與女鬼相戀。

影像以追尋Olonyok（Tano Bora 獵豹兄弟組合團員）為引子，以追尋它的蹤跡而展開的保育園區田野紀錄。創作者以追隨者的角度，直觀且視觸地連動出原野中動物的行動痕跡。從而延展出景框以外動物的棲息場域、人與動物關係的延展討論，也由此直觀的視觸野生動物的命運狀態。 　　The Tano Bora, meaning ‘The Magnificent Five’ in Swahili, was the famed cheetah coalition here in the Masai Mara—captivating observers with their stealth, strategy, and striking beauty. The artist follows one of the cheetahs from the perspective of a follower, intuitively and visually connecting the traces of movement in the wilderness. The body image is used as a means of creation to extend the habitat of the animals beyond the frame. In this way, the cycle of "life and death" is explored, thus visually touching the traces of the fate of wild animals.

陈峰穿越平行世界，母亲重病、家庭贫困。他觉醒淘金系统后发家致富，其间解决诸多难题，收获爱情，最终成为首富，还不忘回馈家乡，惩治恶人

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金钱能够影响我们，但我们不必受制于金钱。财务专家拉米特·塞西帮助来自美国各地的人们最大限度地过上富足生活。

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